（人物形象设计教研室供稿）近日，人物形象教研室6位教师携手完成“器赋衣冠•湘境新生”教研教改项目，将湖湘文物器皿美学与数字AI技术深度融合，通过跨学科教学实践，让传统文化在当代服饰设计中焕发新生，为专业教研教改探索出一条“文化+技术+实践”的创新路径。
此次教改项目以湖湘文物器皿为核心创意源，6位教师分工协作、各展所长：有的深耕湖湘文化研究，系统拆解唐镶嵌玻璃瓶、马王堆漆器、商周青铜礼器等文物的纹样、色彩与器型基因；有的聚焦数字技术应用，主导AI渲染、数码印花等技术的教学转化；有的专注服装工艺落地，将文物元素与现代服饰结构精准适配。团队以“一器一衣”为教学逻辑，将文化拆解、AI设计、工艺制作等环节融入课程体系，引导学生在实践中掌握传统文化转译与数字技术应用的双重能力。
教学过程中，团队创新性地将数字AI技术贯穿设计全流程。从文物元素提取到服饰设计稿生成，借助AI工具快速实现纹样简化、色彩适配与廓形推演；实物制作阶段，通过AI辅助定制数码印花面料，精准还原醴陵瓷的五彩晕染、青花瓷的蓝白渐变等作品；数字内容创作环节，利用AI渲染生成动态展示视频，构建“文物→设计稿→实物→数字动态”的完整教学链条，让学生直观感受传统文化与数字技术的融合魅力。
经过多轮教学打磨，项目最终落地8套主题服饰作品与系列数字内容。其中，《釉彩摇光》灵感来自醴陵“釉下五彩镂空团花纹瓷瓶，以AI特效模拟试穿，用新材料新技术表现黄绿渐变釉色，实物服装作品更是还原脸瓷器镂空工艺；《青铜礼序》用数字技术还原印花和服装轮廓；《鱼罍铜翠》灵感来自湖南出土的“鱼纹铜罍”，通过AI辅助实现虚拟试穿光影特效，并与制作的实物服装保持了一致性。每一件作品都既是文化传承的载体，也是技术教学的成果。这些作品既保留了湖湘文物的历史质感，又具备当代服饰的实用美学，可用于时尚走秀、日常穿搭，其数字内容更能通过社交平台广泛传播，打破传统文化的展示边界。
此次教研教改不仅产出了兼具文化性与创新性的实践成果，更构建了“传统文化解码—数字技术赋能—服饰实践落地”的教学新模式。通过项目式教学，学生的文化解读能力、AI应用能力与工艺实操能力得到综合提升，也为人物形象设计专业的课程改革提供了鲜活案例。
未来，教研室将继续深化“文化+技术”的教学融合，让更多传统地域文化通过教学实践转化为可感知、可传播的当代美学载体。
一审：伍鹏载 二审：马建昌 三审：周洁
