（广告艺术设计教研室供稿）为精准落实广告艺术设计专业在数字媒体艺术专业群中的功能定位，进一步优化人才培养质量，适配行业发展需求。广告艺术设计专业于10月13日开展26级人才培养目标与课程体系改革的教研活动。参会人员为广告专业全体专任教师，会议内容主要围绕着以“文博文创”为载体的广告行业未来的人才能力需求、岗位变化和课程设置展开。
甘指南老师在会议中强调，结合各大招聘网站公开数据及往届毕业生反馈信息分析，当前国内一线城市广告行业中，策划运营岗位需求呈井喷式增长。随着抖音、小红书等网络流量平台的快速发展与普及，各类企业及事业单位的宣传片相关部门均产生大量宣传运营岗位需求，且该类岗位薪资待遇显著高于传统广告媒体岗位。基于此，建议在2026 级广告艺术设计专业人才培养方案中，新增策划运营岗位相关能力培养模块，并配套增设对应的专业课程，此举将为毕业生拓展就业渠道、提升就业竞争力提供有力支撑。
唐婉琼老师补充道，从岗位能力要求角度分析，策划运营岗位属于综合能力导向型岗位，与传统广告策划岗位、制作岗位存在明显差异。该岗位要求从业者既具备内容策划能力，又需掌握网络数据运营技能，同时还应具备基础的短视频拍摄制作能力。与传统岗位对策划、制作、拍摄等单项业务能力的高专精要求不同，策划运营岗位更侧重“全流程掌握、多技能适配” 的综合素养，需培养具备 “六边形战士” 特质的复合型人才。
经全体参会教师充分讨论、集体研究，会议一致通过关于2026 级广告艺术设计专业人才培养方案调整的决议，具体内容如下：将策划运营岗位纳入到人才培养目标。新增“自媒体创意运营”“跨媒体整合营销”“文博IP开发与运营”三门专业课程，删除“3D广告特效”“影视片头制作”“广告提案设计”三门课程。
一审：伍鹏载 二审：马建昌 三审：周洁
